home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ QRZ! Ham Radio 4 / QRZ Ham Radio Callsign Database - Volume 4.iso / files / races / opstrain.txt < prev    next >
Text File  |  1994-11-27  |  20KB  |  366 lines

  1. Page 1                                                            
  2.                                                                   
  3.    OPSTrain   Version 1. 3     3/1/92
  4.  
  5.  
  6.  
  7. Subject: TRAINING [Category: OPS] 
  8.  
  9. TRAINING FOR LEVEL A VOLUNTEERS
  10. QUESTION: For "Level A" RACES persons, what training should local
  11. government, give them?
  12. ANSWER: This varies from jurisdiction to jurisdiction. One thing
  13. the RACES is not is to train operators from scratch. We assume
  14. that person brings to the job one or more skills. The government
  15. should train and provide handouts on that which the volunteer
  16. would not normally get. For starters we recommend the following: 
  17. 1. An agency organization chart. 
  18. 2. Position descriptions, starting with the Radio Officer. 
  19. 3. The mission of the emergency communications service, including
  20. the RACES. 
  21. 4. The Incident Command System. If the ICS is used, the volunteer
  22. communicators in government service must understand it. 
  23. 5. Concentrate of the use of tactical callsigns and plain
  24. English. 
  25. 6. Mission specific training. In other words, those people
  26. support a hazard materials incident in the field must have
  27. suitable hazmat training before hand. The same applies to wild
  28. fire communications, flood gauge reporting, and similar
  29. potentially hazardous operations. 
  30. 7. Housekeeping rules and standard operating procedures. 
  31. 8. Safety, personal and family preparedness. RB 162
  32.  
  33. OPERATIONS CRITIQUE FOR TRAINING PURPOSES
  34. A recent incident utilized about 40 Amateur Radio operators for
  35. over a week. Observations were collected from staff and
  36. participants following the incident. Both served agency managers
  37. and their volunteers may benefit from the findings in your future
  38. training, meetings, and in the preparation of standard operating
  39. procedures.
  40. 1. Proper clothing is necessary for an extended stay. This means
  41. appropriate attire for both day and night. Since this was a
  42. wildfire incident, this means boots or heavy duty work shoes. Not
  43. sneakers and never thongs.
  44. 2. Use tactical calls. This is still the hardest thing for
  45. Amateurs unfamiliar with tactical emergency communications. It
  46. must be stressed in training and Standard Operating Procedures so
  47. that it will be natural in an incident or even scheduled nets and
  48. rollcalls. Short place names are usually used to identify
  49. locations. Functional names may be used for individual positions.
  50. Note again that it is the position that is important and not so
  51. much the individual holding down that position at any given time.
  52. If a callsign is not known, don't hesitate to call anyone on any
  53. radio by their given name. An individual's regular callsign is
  54. really unimportant during an incident and that includes
  55. Amateur's, too. When one location calls another location it is to
  56. establish two way radio communications by using tactical
  57. callsigns readily understood by anyone for the duration of the
  58. incident or net. Again, that net might last 30 minutes or 30
  59. days. The FCC Rules for the Amateur Radio Service state that an
  60. Amateur Radio STATION shall be identified with its ham call at
  61. least once in every ten minutes of transmission. We have seen an
  62. awful lot of time wasted in real operations and exercises when a
  63. ham, wanting to talk to ANYONE at a given location wastes a lot
  64. of air time by repeatedly calling an individual's ham callsign
  65. instead of the proper tactical callsign. Ham radio operators will
  66. come and go but the tactical callsign will remain unchanged. The
  67. tactical callsigns are all important, the individual ham
  68. callsigns are not. We are told that this wounds a few egos but
  69. that is simply the way Incident Command System communications are
  70. conducted. Our hams bring their expertise, equipment, and
  71. willingness to serve the served agency in the manner the served
  72. agency wants and should leave their egos home. 
  73. 3. Closely coupled with the comments in part 2 above is the fact
  74. some volunteers report for duty with little or no prior training
  75. in the what and why they are there. Sometimes volunteers pick up
  76. all the necessary training in the several days of real duty and
  77. they really shine. There are a few, however, who challenge the
  78. very mission of the Amateur Radio operators to be there in the
  79. first place. Those few, for example, have questioned why they
  80. support the fire information officer's role on a wildfire
  81. incident. To ask such a question, of course, is indicative of no
  82. prior training being received by that person. This bulletin will
  83. not attempt to define that role but it will be addressed in
  84. future bulletins for information purposes only -- not an attempt
  85. to replace the classroom training that is required of any
  86. volunteer serving in the RACES and the Department of Forestry's
  87. programs. Once a volunteer understands his or her expected role
  88. -- up front and ahead of time -- they can decide whether to roll
  89. with the team or head for the door. As program managers it is our
  90. role to provide sufficient briefings and training so that any
  91. volunteer can determine before an incident whether or not
  92. tactical government service communications is their cup of tea.
  93. Out on the line is too late.
  94. 4. Determine in advance who can read maps and who cannot. Some
  95. people simply cannot. This is no disgrace. One who cannot read
  96. maps, however, should not be sent into a strange area alone.
  97. These critique comments were collected by Stan Harter KH6GBX, Les
  98. Ballinger WA6EQQ, and Charlie Jakobs KC6LKC. RB142 & 143 
  99.  
  100. VOLUNTEERS RESPONDING POLICY 
  101. ATTENTION: RACES PROGRAM MANAGERS AND TRAINING OFFICERS
  102. For every public safety function or problem there is a government
  103. agency charged with the primary response, control and mitigation.
  104. Some agencies use volunteers on a regular basis and others do
  105. not. Such regular or professional volunteers are generally
  106. expected to meet certain qualifications prior to acceptance and
  107. enrollment. We know of no public safety function in California
  108. provided solely by volunteers. Skilled volunteers, properly
  109. trained and registered, are a part of and support a specific
  110. public agency. Public agencies do not take kindly to unrequested
  111. volunteers showing up at an emergency. By the same token,
  112. properly registered volunteers do not self-dispatch themselves;
  113. they respond by authorization from competent authority. One of
  114. the prerequisites in California for a volunteer to serve a public
  115. agency is to first become a registered Disaster Service Worker in
  116. accordance with State Government Code 8580 et al. See your local
  117. OES Coordinator for further information if you are interested. 
  118. RB87-40
  119.  
  120. DRILL OR EXERCISE REALITY
  121. [The following was written by April Moell, WA6OPS, long
  122. experienced in medical and disaster emergencies. She gives you,
  123. both government and volunteers alike, advice from the perspective
  124. of the served agency. I have paraphrased her original memo to
  125. hospital disaster responders to apply to communications
  126. responders in virtually any incident. S. E. Harter, KH6GBX]
  127. DRILL OR EXERCISE REALITY
  128. 1. It will never be what you expect.
  129. 2. Go prepared for anything. You never know where you might be
  130. operating, or for how long, or under what circumstances. You
  131. could be at the command post in a basement or in the field. Your
  132. fellow ham may drop his or her handie-talkie coming into the
  133. building.
  134. 3. Introduce yourself to the person in charge of your area. Don't
  135. be afraid to ask who is in charge if you aren't sure. You need to
  136. quickly brief that person as to your capabilities. Let them know
  137. to where you can provide them radio links. Do not assume that
  138. they know what you can do.
  139. 4. Just like we have many hams each year that are new to the
  140. drills or are in a different hospital (or EOC) than before, the
  141. hospital (or EOC) are usually in the same situation. They may
  142. have brought in staff from other shifts or locations to learn
  143. about the disaster plan. New administration staff may be getting
  144. their feet wet for the first time as the person in charge of the
  145. command post. In many cases it may be the first time they have 
  146. seen a ham in their incident command post -- at best, in some
  147. exercise a year or so ago. In other words, DON'T ASSUME THEY WILL
  148. THINK YOU ARE WONDERFUL AND IMMEDIATELY KNOW WHAT TO DO WITH YOU.
  149. 5. We may have no control over the starting or ending time of the
  150. drills. We will give you our best approximations. Sometimes there
  151. are problems setting up the disaster scene and the drill starts
  152. late. That means the hams will get called late. If you've been
  153. pre-staged we will try to keep you advised over the air..
  154. Sometimes there are difficulties retrieving all the victims or
  155. resources after the drill. You may be asked to stay at your post
  156. past the end of the drill. If this causes you a problem, let your
  157. supervisor know ahead of time. If there are staggered callouts or
  158. activations of radio volunteers, please DON'T GET ON THE AIR AND
  159. ASK when you are going to be called. Be patient.
  160. 6. If you said you can be available for a drill date, WE ARE
  161. PLANNING ON USING YOU. PLEASE TAKE THE COMMITMENT SERIOUSLY. It
  162. takes a lot of time and phone bills to contact people, assign
  163. them, and contact them again with their assignments. Thinking we
  164. won't miss just one volunteer is erroneous. If several people
  165. think that we will be in trouble, and it isn't just a matter of
  166. plugging someone in. One dropout can create a domino effect,
  167. causing shuffling of operators to provide the proper coverage and
  168. support new ones in the drill. That means more phone calls and
  169. chaos.
  170. 7. Hospital (and government) people aren't fond of drills. They
  171. disrupt their normal routine. They are required to do them. They
  172. don't want to be embarrassed by doing something wrong. When the
  173. drill is over, you will likely see a very rapid disappearance of
  174. personnel. If victims are yet to be picked up for transport back
  175. to the site and you are a possible communications link for that,
  176. don't let the command post close up without knowing who your
  177. contact is going to be. The hospital is supposed to have someone
  178. in charge of the victims. Don't let them abandon you. It is not
  179. your job to keep track of the victims. 
  180. 8. You are not likely to handle much traffic. In a drill most
  181. people rarely simulate the kind of phone stress they would have
  182. in a real incident. Whether you are in a drill or the real thing,
  183. you are a support communications system. YOU ARE THERE JUST IN
  184. CASE. QUALITY, NOT QUANTITY, IS WHAT MATTERS. If you are on duty
  185. for three hours and handle only one message -- it was still
  186. important and worthwhile for you to be there. If you can get the
  187. one message through that they need -- YOU ARE VALUABLE.
  188. 9. The more exposure volunteers have to the agency they serve,
  189. the easier it is for all concerned when we are activated.
  190. The preceding was prepared by April Moell for the Hospital
  191. Disaster Support Communications System in Southern California.
  192. Throughout you can see the importance of the necessity for
  193. reliability, dependability, performance, and knowledge of the
  194. served agency by its volunteers. There are some volunteer
  195. activities that require little or no prior knowledge of the
  196. served agency by a volunteer. This is NEVER the type of volunteer
  197. we address in the weekly State RACES Bulletins and other
  198. publications. Like the hams and other volunteers who serve the
  199. hospitals, they must be a part of the served agency system BEFORE
  200. the emergency strikes. Such a volunteer seeks out an agency or
  201. organization ahead of time. They then serve because they WANT TO
  202. as a part of an agency, an organization, or a system as a team
  203. player. There simply is no room for loners. The days of simply
  204. sitting down to any radio, anywhere, with no knowledge of the
  205. served agency are gone. New people learn the system and the
  206. procedures. So do the old timers or they lapse into retirement.
  207. Probably one of the most frustrating statements from a soul who
  208. stands up at a recruiting session for emergency communi-cations
  209. specialists is, "I've been a ham for over forty years. What in
  210. the world can YOU possibly teach ME?" 
  211. Again, thanks to April and the other professionals who send us
  212. Bulletin material. As retired Hawaii State RACES Radio Officer
  213. Henry Gamache, KH6AIN, once said, "Just because you're an Amateur
  214. doesn't mean you don't do a professional job." RB188-190 
  215.  
  216. WHAT IS A "SHADOW"? - 
  217. Question: What is a Shadow?
  218. Answer: A shadow is an Amateur Radio operator who accompanies an
  219. official during an incident. The following is from the Nevada-
  220. Yuba-Placer Ranger Unit of the California Department of Forestry
  221. and Fire Protection, sometimes abbreviated simply as the CDF
  222. CONCEPT:
  223. (1) The purpose of the shadow is to allow constant contact with
  224. some person who is important to the fire operation. Thus the ham
  225. operator MUST remain in the immediate vicinity of the person
  226. shadowed AT ALL TIMES.
  227. (2) Because the person being shadowed will usually be involved in
  228. some important activity, the shadow should be unobtrusive in the
  229. vicinity of the person, interjecting only communications is
  230. needed.
  231. RESPONSIBILITIES/DUTIES:
  232. (1) Communications
  233. (a) The shadow operator must remain with the person being
  234. shadowed at all times. In addition, the ham must monitor the
  235. radio AT ALL TIMES.
  236. (b) Operator is expected to take direction from the site
  237. supervisor during his shift.
  238. (c) The shadow may operate other radios as well, such as the
  239. departmental radio and cellular telephone.
  240. (2) Shift Durations. Most CDF operations have shift durations of
  241. 12 hours at a time. This time may vary depending on the actual
  242. needs of the operation.
  243. (3) The operator shall be in good physical condition. The ham
  244. operator must be able to walk and sometimes run long distances
  245. with the official. 
  246. EQUIPMENT REQUIREMENTS:
  247. The shadow shall furnish the following equipment when reporting
  248. for duty:
  249. (1) Hand-held, 2 meter, 5 watt output, synthesized transceiver
  250. with programmable CTCSS encoder. (Note: Cross band, dual band, 2
  251. meter-440 radio recommended and will be required in the future.)
  252. (2) Mobile 2 meter radio for easy installation in a vehicle,
  253. including mag-mount antenna. Alternative: mobile booster
  254. amplifier. An external with a long cord is also required. (See 2
  255. meter-440 note above also applies).
  256. (3) Earpiece or headphones for HT, or speaker-mike.
  257. (4) Spare batteries for 24 hours operation.
  258. (5) Power adapter connectors -- both cigarette lighter and
  259. clip-lead for direct battery connection with cables at least 10
  260. feet long. Recommended: Anderson Power-Pole connectors.
  261. (6) 5/8-wave mag-mount antenna with 15 feet coaxial cable AND
  262. extendible pull-up antenna for the HT, as well as the regular HT
  263. rubber duck antenna. RB179-180
  264.  
  265. DESIRABLE TRAITS IN A VOLUNTEER
  266. "What are the desirable traits for a Level 1 volunteer?" A
  267. management workshop, based on Harvard business school techniques,
  268. divided 110 people into eleven groups of ten people each. The
  269. groups were asked to list all of the attributes that came to
  270. mind. After a period of time they were told to stop writing lists
  271. and vote on their top eight. Then all eleven groups combined
  272. their results into the following top eight attributes: 
  273. 1. Reliability. 
  274. 2. Participation. 
  275. 3. Being a team player. 
  276. 4. Dedication and commitment. 
  277. 5. Ability to cooperate. 
  278. 6. Acceptance of responsibility.
  279. 7. Support; speaks well of his/her organization before others. 
  280. 8. A success in his/her vocation.      RB 098
  281.  
  282. STRESS AND TRAINING  ORIGINAL CAPTION:"FALLING OVERBOARD"
  283. by Lois Clark McCoy, WB6MME 
  284. My awareness of emergencies and disaster began at a very early
  285. age. I was born and brought up on an ocean-going 42 foot yawl and
  286. never lived ashore until I was eight years old. During those
  287. years my father taught my sister and me about emergencies and how
  288. to avoid disaster. Emergencies at sea were expected and prepared
  289. for. Disaster was to be avoided at all costs. As he said, "You
  290. only get to fall overboard once."
  291.  
  292. What's the difference between emergency and disaster? 
  293. An emergency is when the resources available are inadequate to
  294. contain and recover from an event, but, in time of disaster, the
  295. American citizen volunteers to fill that shortfall in resources.
  296. The American tradition of volunteerism is one of a community's
  297. greatest strengths; the Amateur Radio family has a long history
  298. of disaster and emergency service. 
  299. However, in the aftermath of a recent urban wildfire where the
  300. emergency response phase of the operation spanned only three
  301. hours, we found ourselves short of trained emergency responders. 
  302.  
  303. You notice that I said trained emergency responders. The wildfire
  304. was terrible, scary, and burned more people out of their homes
  305. than any other fire in the United States except the 1906 San
  306. Francisco fire. But it was only one canyon. It was only one day.
  307. Essentially, the emergency response was over in three hours. The
  308. mop-up took days and recovery is still going on. But as a
  309. disaster it was a short-lived event. Even so, we were running out
  310. of trained emergency communicators. 
  311. As Amateur Radio operators who think yourselves capable
  312. communicators, many of you will volunteer when disaster strikes.
  313. I must tell you that in my experience you will be disappointed in
  314. your performance unless you train as an emergency radio operator.
  315.  
  316. Without that needed disaster and team training you will not
  317. perform up to your expectations. The reason for your
  318. disappointment will be a physical one, one that training can
  319. minimize. It is that unexpected physical reaction to stress and
  320. sudden disaster that all experience -- astronauts as well as
  321. Amateur Radio operators. Astronauts train and train in order to
  322. make the time between the shock of the unexpected and the later
  323. recovery to trained action as short as possible. Firemen,
  324. policemen, and paramedics are so highly trained that after
  325. they've been years in their services they forget what their early
  326. days were like. They have shortened that gap between the
  327. unexpected incident and the trained reaction to become almost
  328. unnoticeable. One of the reasons for volunteers needing to
  329. shorten this momentary gap between shock and reasoned or trained
  330. reaction is that the body recovers ahead of the mind. Therefore,
  331. the body will react in senseless ways immediately after, unless
  332. the mind is trained to reason instantaneous control and to order
  333. the body to take trained action. 
  334.  
  335. I want a lot of you to sign up, to serve in a great or small
  336. capacity, and to get all the training you can because, until you
  337. take this training, you won't understand how different the task
  338. is. It is much different, running a communications post, under
  339. stress, worried about your family, worried about your home or
  340. your neighbor's, worried about your own safety. Responding to
  341. emergencies is not what you normally do on a day-to-day routine.
  342. You do not normally put yourself in harm's way. This response
  343. will have a different feel, and until you can learn to focus, to
  344. concentrate all your energies on the emergency matter at hand,
  345. you will continue to be disappointed in your own performance
  346. under stress.
  347.  
  348. To successfully perform under stress takes training and spirit. I
  349. know you have spirit. You need training, and training is not
  350. something to be done once and forgotten. You need to train and
  351. keep training to concentrate and focus all your abilities on an
  352. emergency at hand.
  353.  In the last analysis, coping with unexpected disaster does not
  354. so much test a community's advance state of preparedness as it
  355. does its reflexes -- those actions undertaken as a result of its
  356. training and readiness. This is the most persuasive argument for
  357. preplanning and training. So, rather than "falling overboard,"
  358. let's dive in together, take the training, and be prepared for
  359. the unexpected. ---WB6MME ----
  360. About the author: Lois Clark McCoy is a nationally recognized
  361. veteran emergency services/civil defense professional and search
  362. and rescue expert. She is in Santa Barbara, California. ---Stan
  363. Harter, KH6GBX. RB 169 to 173.
  364.  
  365.  
  366.